Dlouhodobé cíle MŠ

Proces vzdělávání probíhá v mateřské škole v průběhu celého dne, ve všech činnostech i aktuálních situacích. Našim záměrem je:

• Učit děti vnímat svět kolem sebe, dění v tomto světě a vytvořit základy pro odpovědný postoj dítěte ke společenskému a přírodnímu prostředí
• Pěstování odpovědnosti za své jednání
• Využívání přirozených životních situací k přirozenému učení vlastním prožitkem
• Vést ke zdravému životnímu stylu

K tomu využíváme krásné prostředí vesnice, blízkost lesa, možnost pozorování zvířat jak domácích tak žijících v přírodě.

• Podporovat rozvoj sociálně- kulturních postojů, návyků a dovedností dítěte, učit je přijímat společenské, morální a estetické hodnoty.
• Seznamování s dětskými právy
• Seznamování s morálními, společenskými a estetickými hodnotami
• Vnímání a respektování multikulturní společnosti

Využíváme možnosti veřejně se prezentovat: Mikuláš, vystoupení pro důchodce, karneval, společná příprava na velikonoce.

Spolupracujeme se ZŠ a MŠ Prakšice vzájemně se navštěvujeme, chodíme zde na divadelní představení, společně absolvujeme předplaveckou výuku.

• Zlepšovat tělesnou zdatnost, podporovat rozvoj pohybových dovedností, učit sebeobslužným dovednostem, vést děti ke zdravému životnímu stylu
• odpolední, odpočinkové aktivity uzpůsobené věku a potřebám dětí 
• pitný režim

Využíváme přírodní terén v okolí obce k vycházkám na zlepšování tělesné kondice dětí.     

• Podporovat duševní pohodu dětí, rozvíjet jejich intelekt, řeč, poznávací procesy a funkce, city vůli – cestou přirozené výchovy a vzdělávání na základě interakce s okolím a svou vlastní prožitou zkušeností – se zaměřením na rozvoj smyslů.
• Denní využívání smyslového vnímání k přirozenému učení
• Denní využívání jazykových chvilek – důraz na péči v oblasti prevence vad řeči
• Využívání tvořivé improvizace v práci pedagogů (okamžité reagování na situaci, kterou vytvoří děti)
• Didakticky zacílené činnosti realizované především ve skupinkách a individuálně
• Orientace dětí na zájem o učení a poznávání
• Vytváření dostatku přirozených situací a námětů k učení
• Využívání problémového učení
• Práce s dětmi založení k vrcholnému cíli – radostné prožití celého dne v MŠ – šťastné a spokojené dítě
• Zodpovědná příprava dětí na vstup do ZŠ – ve všech oblastech rozvoje osobnosti dítěte
• Rozšiřování a zkvalitňování nadstandardních aktivit školy                                                    
• Vychovávat a vzdělávat děti se speciálními vzdělávacími potřebami                              
• Rozvíjení spolupráce s odborníky – SPC, PPP,lékaři, psychologové apod.
• Pestrá nabídka zájmových kroužků pro talentované děti – vycházet s akt. potřeb dětí
• Nadále podpora vzdělávání dětí se zdravotním postižením ( integrace v běžných třídách)
    
•  Respektujeme rámcové vzdělávací cíle RVP pro předškolní vzdělávání.